通信制高校の合同相談会で、まずはお母さまだけが来校。「人見知りで、中1から不登校。進学の話をすると無視され、全く進んでいない」との相談でした。学園見学はハードルが高く、家庭訪問を提案し伺うも初回の面談は拒否。自己紹介の手紙を残し翌月に再度訪問を行い、ドア越しの声掛けのみでしたが、反応を急がずゲームや趣味の話題だけに絞り、「次回、絶対嫌！」とかでなければまた来るねを伝え続けました。三度目で初対面が実現し、通信制高校の仕組みや本学園のサポートを本人のペースで説明。以後は週1回の家庭訪問で、学習支援に加えてキャッチボールや一緒にゲームをする時間を設け、信頼の土台づくりを優先しました。中3の10月、学校の進路面談期を追い風に「家まで迎えに行くから一度だけ見学しよう」と提案すると初来校が叶い、緊張の中にも達成感が芽生えました。「何もできない」から「ここならできるかも」への認知の転換が起点です。正式入学は高1の4月でしたが、空白期間を作らないよう週1回の訪問を継続し、学び直しと関係構築を先行させました。

入学後もしばらくは、周囲の目が気になりがちで「0か100か」の二極思考。レポートの「自分の考え」にも手が止まり、授業は真面目でも終わればすぐ帰宅し、人間関係づくりは避ける傾向がありました。私たちは三者面談と日々の声掛けで“登校への不安”が和らいだタイミングを逃さず、次の一歩として課外授業を提案。渋っていた本人もラウンドワンの活動に参加できたことが転機となり、放課後のスマブラにも「実は俺も好きで…」と自ら加わるように。2年生になる頃には表情が明るくなり、面談で「アルバイトに挑戦したいが不安」と心情を言葉にできるまでに変化。キャンパス横のセブンイレブンで勤務を小さく始め、「参加できた」「話せた」「働けた」という小さな成功を可視化し、次の一歩へとつなげていきました。