通信制高校の合同相談会で、まずはお母さまだけが来校。「人見知りで、中1から不登校。進学の話をすると無視され、全く進んでいない」との相談でした。学園見学はハードルが高く、家庭訪問を提案し伺うも初回の面談は拒否。自己紹介の手紙を残し翌月に再度訪問を行い、ドア越しの声掛けのみでしたが、反応を急がずゲームや趣味の話題だけに絞り、「次回、絶対嫌！」とかでなければまた来るねを伝え続けました。三度目で初対面が実現し、通信制高校の仕組みや本学園のサポートを本人のペースで説明。以後は週1回の家庭訪問で、学習支援に加えてキャッチボールや一緒にゲームをする時間を設け、信頼の土台づくりを優先しました。中3の10月、学校の進路面談期を追い風に「家まで迎えに行くから一度だけ見学しよう」と提案すると初来校が叶い、緊張の中にも達成感が芽生えました。「何もできない」から「ここならできるかも」への認知の転換が起点です。正式入学は高1の4月でしたが、空白期間を作らないよう週1回の訪問を継続し、学び直しと関係構築を先行させました。

入学後もしばらくは、周囲の目が気になりがちで「0か100か」の二極思考。レポートの「自分の考え」にも手が止まり、授業は真面目でも終わればすぐ帰宅し、人間関係づくりは避ける傾向がありました。私たちは三者面談と日々の声掛けで“登校への不安”が和らいだタイミングを逃さず、次の一歩として課外授業を提案。渋っていた本人もラウンドワンの活動に参加できたことが転機となり、放課後のスマブラにも「実は俺も好きで…」と自ら加わるように。2年生になる頃には表情が明るくなり、面談で「アルバイトに挑戦したいが不安」と心情を言葉にできるまでに変化。キャンパス横のセブンイレブンで勤務を小さく始め、「参加できた」「話せた」「働けた」という小さな成功を可視化し、次の一歩へとつなげていきました。

2年生の1学期に進路希望を確認した時点では、「就職よりは大学」という出発点でした。そこでキャリア授業と個別相談を重ね、自分の強みや関心を一緒に言語化。自身の不登校経験から心理学部に惹かれる時期もありましたが、オープンキャンパスで学びの具体像に触れるうち、「食べることが好き」「自然が好き」という実感と学びがつながる農学部に軸が定まりました。複数の大学を見比べ、龍谷大学は“食と農”の研究領域が最も自分の「やりたい」に合致すると本人が納得し、第一志望として決定しました。

通信制の課題はこなせても定着が弱く、科目によっては中1内容からの再出発が必要でした。総合型一本では不確実性が高いと判断し、本人と「一般選抜も並走する」方針で合意。毎日の学習管理と週1回のマンツーマン指導で基礎を再構築し、冬休み・春休みは講習で“毎日”の基礎固めを継続しました。途中「しんどい」「やめたい」という本音も出ましたが、その都度教職員が寄り添い、小さな達成を記録してモチベーションを繋ぎました。並行して総合型に向け、エントリーシート・面接・グループワークを計画的に練習。日常のボランティアサークルや無学年制での後輩との関わりを“実践の場”とし、協調性と主体性を育てたことで、グループワークでも力を発揮できるようになりました。一般選抜への基礎力と総合型選抜への表現力——この両輪へ毎日取り組んだことが合格の土台です。

総合型選抜の本番前日、教室の彼はそわそわと落ち着かず、周囲の「頑張れ！」の声にもどこか身が入らない様子でした。受験前日の夜、私はLINEで入学前からの歩みを一緒に振り返り、「ここに立てたこと自体が成長。自分の言葉で大丈夫」と背中を押しました。返事はスタンプ一つ。それでも、十分に伝わっていると受け取りました。
合格発表は文化祭と同時刻。接客の合間に姿が見えなくなった彼が、少しして満面の笑みでスマホ画面を差し出しました。合格の二文字。小さな一歩を積み重ねてきた時間が報われた瞬間で、心からうれしく、私たちも思わずガッツポーズを交わしました。

卒業して送り出した今も、彼は学園のすぐ近くのコンビニでアルバイトを続けています。レジ前で顔を合わせると「最近どう？」に「まあまあです」と照れた返事。大学の単位は順調で、日々の小さな「できた」が今も更新中です。不登校や長いブランクがあっても、小さな成功体験の積み重ねは大きな成長につながる——それを彼が教えてくれました。これからも本人の歩幅で一歩ずつ階段を上がる。WILL学園はそのためになら全力で伴走する、全力支援の通信制・サポート校です！