Kさんはもともと全日制の高校に通っていましたが、１年生の夏前に飛鳥未来きずな高校に転入学をしてきました。転入学をすることになった理由は、もともと不安を大きく感じてしまう性格で、学校のテストに対して「できなかったらどうしよう」「もっと勉強しなきゃ」と常にプレッシャーを感じてしまっていたこと。また、その不安な気持ちを理解してくれる先生が見つけられずに、頼れるところもなく、学校生活にしんどさを感じるようになってしまったからだと話をしてくれました。

飛鳥未来きずな高校に来てからは、自分のペースで学習を進められるため、勉強にも気持ちにも余裕が出てきたようでした。前から興味があった学外での様々な活動にも積極的に取り組むようになり、それがきっかけで大学選びも進み、起業の勉強をするために亜細亜大学への入学を希望するようになりました。

私が担任を持ったのは3年生の時でした。三者面談をした時から、すでに自分の進路について明確なビジョンを持っており、入試方式や今何をすべきなのかを自分で把握をしていました。

通信制高校で比較的時間に余裕があったからこそ、学外の活動と、進路学習を十分にすることができていました。
ただ、本当に入試に対しての不安が強く、本人の強い希望で面接練習や小論文の対策を密に行っていくことにしました。
私自身、本人のがんばりを身近で見ていたからこそ、そこまでたくさんやる必要があるのかと感じるところもありましたが、Kさんの不安が少しでも和らぐのであればと、週に２〜３回小論文対策を行い、それと並行して面接対策を行っていきました。

国語の教科担当の先生にも協力してもらい、何度も何度も提出してもらった小論文を添削し、指導してもらいました。
また、面接対策も私一人ではなく、なるべく多くの先生方に見てもらうように調整しました。教頭先生も含めて、ほとんどの先生が一度はKさんと面接練習をしてくれていたと思います。

夏休みの授業がない期間も変わらず、進路の対策で週２〜週３のペースで学校に通い続けていたほどです。

Kさんは学外の活動の中で自分の夢を見つけ、通信制の仕組みを上手に活用してその夢を叶える第一歩を踏み出すことができました。私たちは本人が感じている「不安」をしっかりとサポートすることができたと感じています。

Kさんが不安を強く感じるところも、立派なKさんの自分らしさだと思います。合格した時にとても嬉しそうな様子で「安心した」と言ったKさんをみて、しっかりと寄り添うことができたと実感しました。
生徒一人ひとりの自分らしさをしっかりと見つめてあげ、親身にサポートすることができることが、飛鳥未来きずな高校の特徴だと感じています。